De Ur de Caldea a Belén de Judá. 1º ESO. IES La Rábida

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1. Introducción

Todas las personas tenemos experiencia de que somos "finitos", es decir: nos ponemos enfermos, sentimos dolor, sufrimos, envejecemos, y algún día nos moriremos. Nuestra existencia es limitada, aunque nos gustaría ser infinitos, inmortales, no sufrir, mantenernos siempre jóvenes, y ser felices siempre.

Por una parte gracias a la ciencia y a la técnica, vamos consiguiendo satisfacer nuestra necesidades concretas de la vida ordinaria. Pero la felicidad verdadera que queremos, las respuestas que buscamos, la salvación que anhelamos, no las podemos conseguir en este mundo.

Por eso nuestra existencia limitada y nuestras ansias de ser felices siempre nos llevan a pensar en un Ser de donde haya brotado todo como en su fuente y que, a su vez, sea eterno, es decir, no reciba la existencia de otro. ¿Quien lo ha creado todo?, ¿Quién nos hace realmente felices?, ¿Quién hará justicia a todos los sufrimientos que hay en este mundo?. Este ser debe Ser absoluto, o sea Dios.

2. Descripción

Es un proyecto educativo destinado a enseñar la asignatura de Religión Católica a alumnos de 1º curso de Educación Secundaria, basado en la metodología didáctica de la ludificación o gamificación: el uso de mecánicas y dinámicas diseñadas para el juego, pero dentro de contextos educativos.

Esto de enseñar jugando y jugar enseñando no es nuevo: los alumnos más pequeños de nuestras escuelas están acostumbrados a usar dinámicas lúdicas en sus sesiones escolares, y continúan con esta dinámica en sus hogares. ¿Quién no recuerda los sistemas de puntos para la animación lectora, los cambios de sitio como premio a un buen comportamiento o un elogio de un profesor ante una buena acción realizada? Todas estas actividades y actitudes fidelizan el hábito logrado con el alumno desde temprana edad, y es nuestro propósito extenderla a los alumnos de trece años para acercarles la religión de una manera diferente, favoreciendo el aprendizaje cooperativo, la autoevaluación y el éxito, en forma de puntos e insignias virtuales. Lo que queremos es implicar a los alumnos más directamente en su propio aprendizaje, atendiendo mejor a sus capacidades. Sin olvidar que el juego motiva, genera un clima de competitividad sana en el aula, mantiene a los participantes con un espíritu curioso y distiende el aula.

3. Normas del juego
3.1. Objetivo
El objetivo del juego es avanzar por las distintas ciudades en un viaje que parte de Ur de Caldea para llegar a Belén de Judá
3.2. Misiones
Existen 10 misiones:
01. Origen: En busca de Dios
02. Dios responde
03. El principio de Israel
04. Reyes, profetas y esclavos
05. Grecia y Roma
06. Las parábolas de Jesús

07. Los milagros

08. Pasión, muerte y resurrección
09. Pentecostés
10. María madre de la Iglesia
3.3 ¿Cómo puedo conseguir puntos?
Tarea grupal (3 puntos máximo)
Tarea individual (3 puntos máximo)
Insignias (1 punto cada una)
Cuando tengas tres insignias iguales podrás pedir al profesor que te sume dos puntos extras.

Existen bonificaciones y penalizaciones de 1 punto positivo o negativo para las actitudes especialmente colaborativas o contrarias al trabajo en el aula.

Mary, did you know?

Escucha y completa
Mary, did you know that your -----------
Will one day walk on water

Mary, did you know that your baby boy
Will save our sons and daughters
Did you know that your baby boy
Has come to make you new
This child that you've delivered
Will soon deliver you

Mary, did you know that your baby boy
Will give sight to a blind man
Mary, did you know that your baby boy
Will calm a storm with his hand
Did you know that your baby boy
Has walked where angels trod
When you kiss your little baby
You've kissed --------------

Mary, did you know
Mary, did you know
Mary, did you know
Mary, did you know

The ----------------- see
The deaf will hear
And the dead will live again
The lame will leap
The dumb will speak
The praises of the lamb

Mary, did you know that your baby boy
Is ----------------creation?
Mary, did you know that your baby boy
Will one day rule the nations?
Did you know that your baby boy
Is heavens perfect lamb?
This sleeping child you're holding
Is the great --------

1. "Mas el ángel les dijo: No temáis; porque he aquí os doy nuevas de gran gozo, que será para todo el pueblo" 
Lc 2,10-11
2. "Gloria a Dios en las alturas, y en la tierra paz a los que gozan de su buena voluntad"
Lc 2,14
3. "Y dará a luz un hijo, y llamarás su nombre JESÚS, porque él salvará a su pueblo de sus pecados"
Mt 1,21
4. "Y el Verbo se hizo carne, y habitó entre nosotros, y vimos su gloria, gloria como del unigénito del Padre, lleno de gracia y de verdad"
Jn 1,14

Adoración de los Magos; 1421-1422. 

Temple sobre tabla. 115 x 177 cm. 

Galería de los Uffizi. Florencia. Italia. 

Piero di Giovanni

Navidad. Religión. IES La Rábida

Navidad y comunicación

Enlace para escuchar el programa

Hoy miércoles 14 de diciembre hemos realizado la dinámica "Navidad y comunicación" con los alumnos de Religión de 1º ESO.

Hemos contado con la periodista Saray Acosta Soriano, Directora de la Oficina de Prensa del Obispado de Huelva y presentadora del programa de radio "El Espejo", de COPE Huelva, el cual se emitirá el próximo 23 de diciembre. 

Felicidades a todos los alumnos por su interés y comportamiento y muchas gracias a Saray por dedicarnos su valioso tiempo en esta entrañable mañana llena de sentimientos y recuerdos navideños.
http://vicedireccionrabida.blogspot.com.es/2016/12/navidad-y-comunicacion-con-el.html

Belén solidario

Desde el Departamento y el alumnado de Religión Católica hemos puesto en marcha el tradicional Belén Solidario que estará con nosotros hasta el día 23 de diciembre. 

Si queréis colaborar podéis traer alimentos no perecederos, ropa o juguetes; muchas gracias.

http://vicedireccionrabida.blogspot.com.es/2016/12/belen-solidario.html

Caritas Diocesana. Unidad 2. La persona, la vida y el trabajo. DSI. Bachillerato IES La Rábida

Esta mañana hemos recibido a representantes de Cáritas Huelva para dar a conocer entre nuestro alumnado de religión católica la magnífica labor que desarrollan.
Hemos contado con la presencia de Pedro Barragán, (trabajador social de puertas abiertas de la organización), Israel Ramírez-Cruzado (voluntario) y Faruk Narváez (técnico de voluntariado y formación de Cáritas).

Más información:

http://vicedireccionrabida.blogspot.com.es/

Unidad 2. La persona, la vida y el trabajo. DSI. Bachillerato IES La Rábida

El ser humano es único e irrepetible, existe como un "yo" capaz de autocomprenderse, autoposponerse y autodeterminarse. La persona humana es un ser inteligente y consciente de sus propios actos.

Los derechos humanos exigen ser respetados en su conjunto. Corresponden a las exigencias de la dignidad humana y protegen las necesidades materiales y espirituales de la persona.

El derecho a la vida, del que forma parte el derecho del hijo a crecer bajo el corazón de la madre en una familia unida y en un ambiente moral y el derecho a participar en el trabajo para valorar los bienes de la tierra y recabar el sustento propio y de los seres queridos nos muestran como Dios creó al hombre como un ser social.

La vida comunitaria es una característica natural que distingue al hombre del resto de las criaturas terrenas. La actuación social comporta un signo particular del hombre y de la humanidad.

Actividad 1

Dinámica de la herencia.

- La gran generosidad de Dios hacia nosotros nos libera para practicar la misma generosidad hacia otros. En otras palabras, el hecho de que él nos haya dado nos habilita para dar. ¿Piensas que habéis actuado con generosidad a la hora de tomar las decisiones de grupo?

- «Pero si de veras mejoráis vuestros caminos y vuestras obras; si en verdad practicáis la justicia entre el hombre y su prójimo, y no oprimís al extranjero, al huérfano y a la viuda, ni en este lugar derramáis la sangre inocente yo os haré habitar en este lugar, en la tierra que di a vuestros padres para siempre». Jr 7,1-7

La justicia es una virtud humana por medio de la cual, las personas dan a cada uno lo que le corresponde, sin tener en cuenta su raza, sexo, religión… ¿Crees que en la sociedad actual todas las personas intentan ser justos en sus decisiones o por el contrario intentan aprovechar cualquier momento para no respetar los derechos de los demás?

   

Actividad 2

Artículo 1

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Derechos y deberes son dos realidades paralelas. Vamos a analizar la Declaración Universal de Derechos Humanos. Dividimos la clase en grupos y asignamos 5 derechos a cada uno. Después de leerlos y reflexionar, cada grupo debe establecer deberes para cada uno de ellos. Una vez tengamos todos elaboraremos la Declaración de Derechos y Deberes de la clase.

Actividad 3

Dinámica de "El Perdón"

Perdonar y ser perdonado. Dinámica de grupo

Tiempo: 10 minutos. Materiales: Dos libros voluminosos.

Lc 6,37

Dos alumnos voluntarios deben coger un libro voluminoso, como por ejemplo, un diccionario. Se les pedirá que sostengan el libro a la altura de sus hombros con los brazos completamente extendidos todo el tiempo que puedan. Cuando empiecen a bajar los brazos por el peso, pregunta:

- ¿Fue difícil sostener el peso levantado?

- ¿Cómo te sentiste cuando el libro empezó a parecer más y más pesado?- ¿En qué se parece esto a la manera en que te sientes cuando has hecho algo indebido contra alguien, pero no has pedido perdón por tus acciones?

- ¿Qué sentiste cuando bajaste el libro? 

- ¿En qué se parece esto a lo que sientes cuando te han perdonado por algo que le hiciste a alguien?

- Asumiendo que la existencia de conflictos entre las personas es algo inevitable ¿Podríamos afirmar que si las personas aprendiéramos a perdonar con mayor facilidad habría menos violencia y guerras?

¿Qué valor tiene perdonar? Recuerda y elige una frase:

* Elige una frase al azar entre las que se ofrecen. Reflexiona sobre ella y describe una situación en la cual se haga realidad

- Perdonar no significa estar de acuerdo con lo que pasó

- Perdonar es una expresión de Amor

- Perdonar no significa dejar sin importancia lo sucedido

- Perdonar es dejar a un lado los pensamientos negativos

- Perdonar es aceptar los hechos

- Perdonar es reconocer que no somos infalibles

- Perdonar te ayuda a estar en paz contigo mismo

- Perdonar elimina los resentimientos y rencores

- Perdonar te posibilita ser perdonado

- Perdonar sana heridas incurables

- Perdonar es un acto de voluntad

El perdón en la Biblia

- Mt 18, 21-19,1"Entonces, acercándose Pedro, le preguntó: Señor, ¿cuántas veces he de perdonar a mi hermano, cuando peque contra mí? ¿Hasta siete? Jesús le respondió: No te digo que hasta siete veces, sino hasta setenta veces siete" 

- Parábola del Hijo Pródigo: Jesús nos muestra el amor inmenso que Dios Padre tiene a sus hijos, a quienes siempre perdona y recibe con los brazos abiertos.

- Sacramento de la reconciliación: Sacramento instituido por Jesucristo para perdonar los pecados cometidos después del Bautismo. Confesión: Examen de conciencia, dolor de los pecados, propósito de enmienda, decir los pecados al confesor y cumplir la penitencia.