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martes, 20 de diciembre de 2016

Mary, did you know?



Escucha y completa
Mary, did you know that your -----------
Will one day walk on water
Mary, did you know that your baby boy
Will save our sons and daughters
Did you know that your baby boy
Has come to make you new
This child that you've delivered
Will soon deliver you

Mary, did you know that your baby boy
Will give sight to a blind man
Mary, did you know that your baby boy
Will calm a storm with his hand
Did you know that your baby boy
Has walked where angels trod
When you kiss your little baby
You've kissed --------------

Mary, did you know
Mary, did you know
Mary, did you know
Mary, did you know

The ----------------- see
The deaf will hear
And the dead will live again
The lame will leap
The dumb will speak
The praises of the lamb

Mary, did you know that your baby boy
Is ----------------creation?
Mary, did you know that your baby boy
Will one day rule the nations?
Did you know that your baby boy
Is heavens perfect lamb?
This sleeping child you're holding
Is the great --------

1. "Mas el ángel les dijo: No temáis; porque he aquí os doy nuevas de gran gozo, que será para todo el pueblo" 
Lc 2,10-11
2. "Gloria a Dios en las alturas, y en la tierra paz a los que gozan de su buena voluntad"
Lc 2,14
3. "Y dará a luz un hijo, y llamarás su nombre JESÚS, porque él salvará a su pueblo de sus pecados"
Mt 1,21
4. "Y el Verbo se hizo carne, y habitó entre nosotros, y vimos su gloria, gloria como del unigénito del Padre, lleno de gracia y de verdad"
Jn 1,14

Adoración de los Magos; 1421-1422. 
Temple sobre tabla. 115 x 177 cm. 
Galería de los Uffizi. Florencia. Italia. 
Piero di Giovanni

miércoles, 8 de junio de 2016

Unidad 5. Religiosidad popular. 4º ESO

Cuando hablamos de “religiosidad popular” unimos dos palabras. La “religiosidad” equivale a la práctica y esmero en cumplir las obligaciones religiosas. Y la religión, como virtud, mueve a dar a Dios el culto debido. “Popular” es lo relativo al pueblo; lo que es peculiar de él o procede de él; es decir, lo que viene de la gente común.
Las personas más formadas en la fe pueden experimentar una cierta repulsa hacia esta forma de religión. Parecería, en principio, una realidad a superar, un modo insuficiente de vivir la entrega a Dios; la escucha y la obediencia, que son características de la fe.
Las grandes disyuntivas no siempre son aconsejables. Muchas veces no se trata de “o esto o lo otro”, sino de “esto y lo otro”. En la historia de la espiritualidad cristiana se constata que grandes movimientos de renovación han ido unidos a la promoción de la piedad del pueblo. Los benedictinos, por ejemplo, fomentaron la devoción a los santos, a los nombres de Jesús y de María, o las misas por los difuntos. Los franciscanos divulgaron la devoción a la pasión de Jesús, al “Via Crucis” o al Belén.
Por: Guillermo Juan Morado | Fuente: www.infocatolica.com

El Mundo es nuestro



El Culebra y el Cabesa, dos raterillos chandaleros del tres al cuarto cercanos a la treintena, deciden dar su gran golpe: atracar una sucursal bancaria y huir a Brasil. Pero lo que se suponía un trabajo sencillo se complica debido a la irrupción repentina de Fermín, un empresario cincuentón cargado de explosivos, que amenaza con inmolarse y exige la presencia de la televisión para llamar la atención sobre su precaria situación económica. Fuera, un cordón policial impide la huida de los atracadores, así que su única opción es hacerse fuertes en el interior de la sucursal convirtiendo lo que prometía ser un simple atraco en un secuestro en toda regla con rehenes y explosivos de por medio. A partir de ese momento, la policía tratará de solucionar la situación como sea, sin tener en cuenta que la Cofradía debe hacer su Estación de Penitencia. El tiempo pasa y, pese a los intentos de la policía de llegar a un acuerdo con los secuestradores, crece la tensión tanto dentro como fuera del banco, haciendo que el secuestro se salga de madre.

lunes, 25 de abril de 2016

Unidad 4: Misericordiosos como el Padre: XIV Convivencia de alumnado de Religión en El Rocío. 4º ESO


Actividad:
Peregrinación y convivencia del alumnado de Religión en El Rocío.
Programa:
- 10:00-10:30h. 
Recepción y acogida de los participantes. El punto de encuentro será la Caseta de la Luz* (Carretera Almonte al Rocío A-483)
- 10:30h.
Inicio de la peregrinación hasta la ermita de El Rocío. Cada centro se situará según orden alfabético de localidades. Se recuerda que es costumbre llevar un estandarte representativo. 
- 11:30h. 
Llegada a la ermita. 
- Saludos del Sr. Obispo de Huelva, Párroco de Almonte, Hdad. Matriz de Almonte y Delegada Diocesana para la Educación
- Ofrendas
- Representación "El encuentro con Jesús" Colegio Santa Teresa de Jesús (Huelva)
- Oración a la Virgen
- Canto de la Salve
- Visita al Museo de El Rocío y al Camarín de la Virgen
- 14:00h 
Almuerzo compartido en la Casa Hdad. de Sevilla
- 15:30h. 
Regreso al centro

viernes, 22 de abril de 2016

Unidad 5: Misericordia. La Misericordia en nuestras vidas. 3º ESO Unidad 4: Misericordiosos como el Padre. 4º ESO

"Impulsar mi alma a lanzarse en fe, a la hermosa aventura divina de ser testigo del amor y la misericordia de Dios"
Hemos visto que las obras de misericordia son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales (cf Is 58, 6-7: Hb 13, 3). A continuación vamos a ver como la misericordia puede estár presente en nuestras vidas.
Testimonio de Misericordia
Dios nos llama a ser instrumentos de misericordia para instruir, aconsejar, consolar, confortar, perdonar y sufrir con paciencia. Este camino no es sencillo y requiere de Fe y amor a Dios. 
A continuación conocemos el testimonio de Misericordia de D. Carlos Ares Antequera (Maestro, Teólogo y Educador Social):

Nace en Huelva en 1977 y realiza sus estudios en el Colegio Maristas, donde inicia su labor pastoral. 
Las experiencias de contacto con realidades de exclusión más significativas son:
- Voluntariado barriada periférica de Huelva (7 años). Catequesis, educación en el tiempo libre de niños y jóvenes, atención a niños con situaciones familiares especialmente conflictivas, ayuda para el estudio y la realización de tareas escolares ...
- Voluntariado de pastoral penitenciaria (1 año) (asistencia a la cárcel a visitar a presos que no tenían quien les visitase)
- Trabajo en centros residenciales con niños y niñas tutelados por al administración por no poder permanecer con sus familias (8 años)
- Voluntariado de cooperación internacional en Bolivia (2 años). Clases en una escuela en zona rural y atención en el Centro Educativo Campesino (internado) de niños y niñas de comunidades campesinas que para poder estudiar necesitaban desplazarse.
- Trabajo educativo en una Casa Taller con colectivos sociales desfavorecidos (niños y adolescentes) (año y medio)
- Actividad pastoral: 
* Catequista con grupos de jóvenes en itinerarios de fe de la pastoral marista
* Dinamización de eucaristía más familiar. Centro Arrupe. Compañía de Jesús (Valencia)"

Actividad
1. Conocemos las diversas experiencias narradas en este testimonio
2. Dividimos la clase en 6 grupos.
2. A cada grupo se le asigna una experiencia sobre la cual formularán 5 preguntas
3. Videollamada con Skype. Viernes 22 de abril de 2016
- Cada grupo, a través de su portavoz, irá trasladando a Carlos las preguntas, al cual conectaremos con el aula utilizando la videollamada de Skype
- Durante la videollamada los alumnos irán tomando notas a modo de periodistas en rueda de prensa, que posteriormente servirán para que cada alumno elabore como tarea una biografía de Carlos.
4. Entrevista en el aula. Viernes 6 de mayo de 2016


Cuestionario para la entrevista elaborado por los alumnos de 3º ESO
1. ¿Por qué decidiste hacerte voluntario? ¿Cómo te sentías mientras colaborabas con las personas de este barrio?
2. ¿Qué tipo de situaciones se daban en el barrio? ¿Qué tareas realizabas? ¿Te gustó tu experiencia allí?
3. ¿Por qué decidiste ir de voluntariado a la cárcel?
4. ¿Qué sensaciones tenías sabiendo que son personas que han cometido algún delito?
5. ¿Has encontrado en la cárcel personas que hayan cambiado su conducta?
6. ¿Has estado en alguna cárcel de máxima seguridad? Si es así, ¿Cómo te sentiste?
7. ¿Qué consejos se pueden dar a personas que están privadas de su libertad?
8. ¿Donde estuviste ejerciendo la profesión de educador?
9. ¿Qué sentimientos tenías mientras trabajabas con menores tutelados? ¿Has aprendido algo de ellos?
10. ¿Qué anécdotas o recuerdos conservas de tu experiencia en el centro de menores? Si puedes, ¿Podrías contarnos algún caso más especial que te haya dejado huella?
11. ¿Por qué elegiste Bolivia y no otro país? ¿Sigues en contacto con las personas con las que trabajaste?
12. ¿Te fue difícil adaptarte? ¿Es una cultura muy distinta? ¿Echaste de menos a tu familia?
13. ¿Te llegó a afectar mucho algún caso en especial?
14. ¿Cómo te decidiste a trabajar en la Casa Taller? ¿Cuales fueron tus primeras impresiones?
15. ¿Se han dado momentos en los que hayas podido sentir miedo o situaciones de peligro?
16. ¿Qué te ha aportado esta experiencia? ¿Volverías a repetirla?
17. ¿Es difícil controlar los sentimientos para que no te afecte trabajar en contextos desfavorecidos? ¿Cómo era el trato con las personas de la Casa Taller?
18. ¿En qué provincia se encontraba la Casa Taller? ¿Y por qué ese sitio concreto?
19. ¿Cuál recuerdas que pudo ser tu peor momento? ¿Y el mejor?
20. ¿Qué razones son las que te impulsaron a desarrollar tu labor pastoral con los jóvenes?
21. ¿Desde que edad se puede participar en la eucaristía que celebráis? ¿Qué actividades realizan los niños en la eucaristía?
22. ¿Qué motivos son los que te acercaron a Dios? ¿Por qué piensas que tu fe en Dios te lleva a actuar con misericordia?

Actividad
1. Conocemos las diversas experiencias narradas en este testimonio
2. Dividimos la clase en 6 grupos.
2. A cada grupo se le asigna una experiencia sobre la cual formularán una pregunta cada alumno
3. Entrevista en el aula. Jueves 5 de mayo de 2016
- Cada alumno realiza a Carlos la pregunta del cuestionario elaborado entre todos
- Durante la charla- entrevista, los alumnos irán tomando notas a modo de periodistas en rueda de prensa,
4. Cada alumno debe cumplimentar el formulario web a través del cual estará elaborando una noticia sobre los aspectos más relevantes para él de esta experiencia.

TRABAJO ELABORADO POR ALUMNA DE 3º DE ESO
PERSONAS QUE LLEVAN LA MISERICORDIA AL MUNDO
Carlos Ares Antequera, va haciendo actos de misericordia en diferentes lugares del mundo donde se le necesita, desde que tenía 18 años, por lo que él denomina "una llamada de Dios"
Este voluntario onubense comenzó su labor en una Eucaristía en los Jesuitas cuando tan sólo tenía 18 años. Desde el primer momento en aquel proyecto de Navidad de Cáritas. se le quedó grabado un mensaje en su interior. tenía que ayudar a las personas. Cómo una llamada que le hizo Dios, le escogió.
Carlos, pasó por muchos sitios ayudando a aquel que lo necesitase. Empezó en Gibraleón, un pueblo de Huelva, como educador, un proyecto que le encantó. De ahí fue a Bolivia; Sevilla, en Triana; con las Hijas de la Caridad; Murcia, en una casa taller; Guadarrama; Valencia, en Torrente y otros destinos.
Nos contó sus experiencias en algunos de los trabajos; empezando por su ciudad en una barriada periférica, donde el consumo de droga era elevado. En aquel lugar también abundaba el desempleo y la desestructuración familiar. Donde constantemente te encontrabas a niños solos todo el día en la calle, niños desatendidos porque sus padres no ejercían como tales. Niños que estaban en riesgo de no seguir un camino adecuado. El proyecto en que que tomó parte pretendía orientar a los niños mediante el ocio y el tiempo libre, para que conviviesen divirtiéndose.
También desempeño muchas tareas en centros de menores. Donde afirma que aprendió mucho. Aquellos lugares eran residencias en las que las personas tenían una capacidad para anteponer situaciones adversas. Se encontró a niños que necesitaban un padre y una madre. Los servicios sociales intentaban encontrarles un hogar donde comenzar de nuevo su vida. Es duro para ellos ver como les daban una familia y decirse: estoy bien ahora tengo que convivir con estas personas que no conozco, porque van a ser mis padres. Pero más duro era el centro y aunque lo evitasen, los resultados no son buenos. Entre todos los niños que conoció hubo algunos que dejaron huella sobre él para siempre; nos comentó un caso en concreto: en un centro conoció a un niño. Él había vivido en la calle y le trasladaron allí. Su padre estaba en la cárcel y su madre desaparecida. Siempre fue un niño muy alegre y cariñoso, pero que con el paso del tiempo dejó de serlo. Las cuestiones administrativas no le permitieron encontrar una familia. Preguntaba a todos los que trabajaban allí si le podían adoptar, pero no se podía. Su padre le destrozaba mentalmente, lo que le llevó a actuar de forma agresiva, cada vez iba a peor, le suministraban tranquilizantes, lo que le terminó degradando y le condenó a una vida arruinada. A repetir los pasos de su padre, llegó a delinquir y cuando fue mayor de edad se le trasladó a un centro penitenciario. Terminó formando parte de un círculo vicioso, del que nadie fue capaz de sacarle.
Entre otros de sus trabajos, está el de voluntario en la cárcel. Allí visitaba y dialogaba con presos que no tenían a nadie que lo hiciese. Todo aquello le ayudó a crecer como persona y en todo momento decía sentir la presencia de Dios. Dio con personas que habían cometido errores humanos que todos podemos llegar a hacer, como tentación por el dinero fácil. Y que estaban en las cárceles pagándolo muy caro. Decía "No podemos creernos mejores que los demás. Debemos solucionar nuestros errores". Tanto en la cárcel como en los centros de menores, habían chicos que tenían que darse cuenta de que el camino que habían tomado no llevaba a nada.
También estuvo trabajando en un centro cerrado. Los educadores tenían dificultades por la escasez de medios adecuados. La función de estos centros es que aprendan y mejoren para tomar conciencia y cambiar. Cuenta que nunca fue atacado ni mucho menos. No solía dar consejos ya que no creía que tuviese el poder como para decirles que tenían que hacer. Intentaba mostrar el rostro de Dios a las personas.
Entre los viajes que realizó al extranjero está Bolivia. Se ofreció a una ONG. Dios le invitó para responder a sus necesidades. Pudo contactar con unos amigos en Bolivia y estuvo allí durante dos años. Era una cultura muy distinta, lo que supuso un cambio brusco para él, tuvo que cambiar su forma de hablar incluso los temas de conversación. Echó mucho de menos a sus seres queridos. "Si volviese a ir no sería de vacaciones con la familia sino a trabajar, creo que no es lo que toca con los problemas que tienen allí". Allí dio con personas que su vida no tenía sentido en ausencia de Dios. Admite que él es quien es porque su deber es mostrar el camino de Dios a otras personas.
También realizó pequeñas labores cercanas a su entorno en la Eucaristía. Se daba cuenta de que sus hijos se aburrían en misa. Les comprendía, porque no les puede pedir a niños que atiendan a algo destinado a adultos. Le propuso al cura "que los padres incluyéndole a él se turnaran para sacar a los niños de la misa y realizar con ellos actividades más a su nivel, cantando, moviéndose y transmitiéndole el evangelio del día. A todos les pareció bien y se llevan a cabo "uno de los juegos que hicimos un día, el primer domingo de Pascua, fue escribir en lenguaje cifrado, con zumo de limón: Jesús siempre está". Cuando pasábamos el papel por el cirio pascual se podía leer el mensaje. Así conseguimos que a los niños les llegase la idea de la fe en Dios.
Nos cuenta que cada día ve con más claridad el que Dios le invita a seguirle y se siente agraciado por su llamada. Dice no tener mérito ninguno su trabajo, porque lo único que hace es amar y entregarse a Dios"

Cuestionario para la entrevista elaborado por los alumnos de 4º ESO
1. ¿Cómo fueron los primeros días de voluntariado, es decir, tus sensaciones en educación y en el tiempo libre?
2. ¿En qué barrio ejercías tu labor de voluntariado y por qué en ese barrio en concreto, es decir, porque este y no otro?
3. ¿Qué sentías dando las clases de catequesis y cómo te integraste los primeros días? ¿Qué aprendiste de todos?
4. ¿Qué aprendiste de todos esos 7 años que te motivara a seguir tu tarea?
5. ¿Qué piensas sobre si es cierto que por ejemplo un preso que sea ateo, después de todo lo que haya hecho, puede llegar a cambiar gracias al voluntariado de pastoral penitenciaria?
6. ¿Por qué se te ocurrió la idea de ir a visitar a los presos?
7. ¿Cuál es la historia que más te llegó contada por algún preso que visitaste?
8. ¿Por qué decidiste trabajar en eso?
9. ¿Has hablado alguna vez con algún niño pequeño de los centros residenciales? ¿Qué sentiste?
10. En esos centros ¿Los padres pueden volver a hacerse cargo de los niños? ¿Suele pasar eso?
11. ¿Has tenido contacto con las familias de los niños? ¿Cómo te fue?
12. ¿Qué experiencia de la cooperación en Bolivia destacarías porque crees que te ha enseñado algo que se te ha quedado marcado?
13. ¿Por qué decidiste cooperar en Bolivia?
14. ¿Cuál es la situación más dura que has vivido durante la cooperación en Bolivia?
15. ¿Qué colectivo social de desfavorecidos? ¿Por qué lo hizo?
16. ¿Qué tipo de actividades hacías?
17. ¿Qué fue lo que más te gustó?
18. ¿Dónde está la Casa Taller?
19. Háblanos sobre la experiencia que estáis llevando a cabo en el Centro Arrupe

NOTICIAS ELABORADAS POR ALUMNOS DE 4º DE ESO
Titulares
Visita Carlos Cares al instituto Alonso Sánchez
Día de Misericordia con Carlos Ares
Carlos visita el Alonso Sánchez
Fantástico día con Carlos
Todos tenemos Misericordia en nuestro interior
¡Más personas así!
Una vida por el prójimo
Una vida llena de fe
La misericordia llega a la clase
Ayuda a los centros residenciales

Entradas
Trabajo educativo en una Casa Taller
Fue un día entretenido hablando sobre la vida de Carlos Ares
Carlos nos dice su experiencia en todos los sitios que ha estado
El día de las preguntas para Carlos
La misericordia es algo que se lleva dentro y aunque tu no lo creas siempre en tu interior va a haber algo de misericordia
Carlos Ares, un hombre con demasiada misericordia.
Carlos, un joven, que desde hace unos años ha dedicado su vida a los demás, dejando atrás a familia y amigos.
Repartiendo esperanza por el mundo
Avalancha de preguntas hechas por una clase de religión a un samaritano
El mundo no sería el mismo sin todo su recorrido.

Noticias
Lo que me llamó más la atención es que trabajase con niños desfavorecidos en los que se ganó su confianza en tan poco tiempo.
El día 28 de Abril tuvimos una visita de Carlos Ares una persona nacida en Huelva y actualmente vive en la capital valenciana Valencia. Pues tuvimos la visita de Carlos, la verdad es que no nos esperábamos esta visita, estuvimos hablando sobre su vida y nos la explicó sobre las cosas que hizo por los niños en Bolivia en un centro como de menores él se hacía cargo de esos niños ya que en ese país no es como aquí, también nos contó su vida en un barrio marginado de Huelva que no quiso mencionar. Fue un día entretenido.
Me ha gustado mucho porque nos ha enseñado a ayudar a los demás que lo necesitan
Todos estuvimos haciendo preguntas a Carlos y algunas preguntas le volvían a recordar el trabajo por donde pasó y sus respuestas nos emocionaban.
El pasado día 28 de abril un amigo de nuestro profesor de Religión Javier García nos estuvo contando un poco de como es su vida gracias a la misericordia. Carlos nos contó que a él le gustaba mucho ayudar a la gente cuando lo pasa mal, tanto económicamente como socialmente. Él desde muy joven decidió meterse de lleno en el mundo de la misericordia y ayudar a las personas que lo pasaban mal. El ha viajado mucho a diferentes países, uno de ellos fue Bolivia y nos cuenta que él es muy feliz viviendo como lo hace, trabajando gratis y sacándoles una sonrisa a esas personas que lo pasan mal. Carlos es de Huelva pero reside ahora mismo en Valencia donde trabaja de voluntario también. Dice que él es muy feliz haciendo lo que hace y que quiere seguir así mucho más tiempo porque para él la misericordia lo es todo.
Carlos Ares Antequera es una persona que prácticamente se ha dedicado a ayudar a los demás. Carlos es un voluntario con un historial que muchos quisieran, ha estado de voluntariado en la cárcel, en barriadas marginadas, ayudando a niños en las barriadas y en los centros de menores. Después de esta interesante entrevista nos ha dejado muchas cosas como cuando visitó a los presos y a lo mejor estos están allí metidos por fallos de los que ahora se arrepienten. O todas las historias y problemas de los menores a los que ha ayudado. Según él y como todos opinamos, es duro ver a niños que por problemas de estar en un centro ya no vuelvan a estar con sus padres. Aunque no fuese su deber él ayudaba y hablaba con los padres para motivarlos y aconsejarles. Carlos no ha ayudado solo aquí también ha estado en Bolivia, en donde descubrió que una vida más sencilla te hace mucho más feliz pero allí no era todo bonito él ha llegado a ver situaciones sangrientas de niños y sin poder hacer nada. Todo esto fue la entrevista a una persona con un gran afán de ayuda.
Carlos, un joven, que desde hace unos años ha dedicado su vida a los demás, dejando atrás a familia y amigos. Sus primeras sensaciones fueron un poco chocantes, pero a medida que pasaban los días, Carlos se sentía mejor con lo que hacía, ayudar a gente que no tiene recursos. Al principio, para la gente de los barrios marginales, él era un bicho raro, pero a medida que pasaba el tiempo, le acogieron como uno más. Después de escuchar como habla de su experiencia, a mí por lo menos me dan ganas de seguir sus pasos y descubrir cómo se siente alguien ayudando de esa manera. A una persona así, yo la llamo, persona misericordiosa
Esperanza, algo que pocas personas tienen pero que todos buscan encontrar... algo que todos anhelan pero que pocos saben disfrutar. Guerras, Fraudes, crisis de fe... muchas personas han perdido la fe en el ser humano, pero todavía tenemos esperanza, la humanidad se puede salvar. Gente que dedica su vida a ayudar desinteresadamente, gente que con su fe alumbra tu camino y te guía para que encuentres tu lugar. Nunca estarás solo, si miras a tu alrededor siempre quedará un ápice de humanidad, alguien dispuesto a tenderte su mano para levantarte, su hombro para llorar o su luz para guiarte.
En una clase de religión se produjo el hecho de la llegada de un hombre, que ayudó en muchas partes del mundo, este hombre fue sometido a una gran avalancha de preguntas como si de un interrogatorio de tratase pero eso si para fines educativos y morales. Fue tan íntimo como especial el silencio ocurrido en clase por la curiosidad de conocer a este hombre.
Durante este trimestre hemos trabajado la misericordia, hace dos o tres semanas tuvimos la visita de una persona muy interesante, se llamaba Carlos. El nos contó como llego a ser lo que es. Nos dijo que desde nuestra edad empezó a ejercer de voluntariado, tenía mucho miedo, pero después con el tiempo, todo cambio. Se dedicaba a ir a barrios pobres o con conflictos para intentar mejorar esa situación. Muchas personas necesitamos que nos hablen de Jesús, así Carlos, fue a visitar a los presos que nadie visitaba. Después nos contó que desde esa etapa, trabajo en los centros residenciales, con niños a los que hablaba a diario y están pasando una vida muy dura. Lo que más le gusto fue esa experiencia en la que ha aprendido mucho.

Frases resumen
Los niños le aceptaron muy bien
Que será un maravilloso año de misericordia
Ayuda a los demás para sentirte bien contigo mismo
Fue un fantástico día para Carlos y todos los demás.
Es muy probable que si encuentras la misericordia seas a la vez feliz en tu vida.
Al ayudar a una persona, no solo haces que esa persona esté mejor sino que tú te sientes más lleno.
Hay que ser misericordioso
No necesitas bienes materiales, ayudar al prójimo también puede alimentar el alma
Fue un momento muy especial, fue distinto y curioso.
Lo que más me ha gustado, ha sido que ha tenido una vida muy ajetreada pero intensa, al principio tuvo miedo, pero después veía que podía cambiar pequeñas cosas grandes. Gracias Carlos.
La misericordia es uno de los mayores privilegios y derechos que tienen los hombres


FORMULARIO

lunes, 18 de abril de 2016

Unidad 4. Misericordiosos como el Padre: Civilización del Amor. 4º ESO


Expresión del Papa Pablo VI, quien llamó “civilización del amor” al ideal cristiano de sociedad perfecta. Es una civilización que se basa en el amor y el respeto mutuo como leyes fundamentales. Si se cumplen no serían necesarias todas las leyes que hoy gobiernan nuestro mundo. La civilización es siempre una expresión del hombre; y el amor, la demostración de un hombre pleno. 
Hay que vivir en la verdad, con generosidad, respeto, comunicación, fidelidad, obediencia, responsabilidad, sinceridad y honestidad. La finalidad inmediata de la doctrina social es la de proponer los principios y valores que pueden afianzar una sociedad digna del hombre. Entre estos principios, el de la solidaridad en cierta medida comprende todos los demás: éste constituye «uno de los principios básicos de la concepción cristiana de la organización social y política». Es preciso tener como principal socio a Jesucristo, el mejor maestro que habla de amor a Dios Padre y al prójimo como a nosotros mismos con la misma fuerza. La Iglesia enseña al hombre que Dios le ofrece la posibilidad real de superar el mal y de alcanzar el bien. El Evangelio de Cristo asegura la libertad del hombre como ninguna ley puede hacerlo. Hay que reconocer a Dios como único Señor de la vida y de la muerte de las personas humanas. Sólo así podrá ser posible construir una “Civilización del Amor”.

Actividades
1. Explica lo que significa “prójimo” y pon ejemplos de lo que hacía Jesús para demostrar su amor a los demás.
2. Escribe ejemplos de cómo debe comportarse una persona para cumplir el mandamiento del amor.
3. ¿Qué te parecen las siguientes expresiones?
Sólo la caridad puede cambiar completamente al hombre
Para plasmar una sociedad más humana, más digna de la persona, es necesario revalorizar el amor en la vida social —a nivel político, económico, cultural—, haciéndolo la norma constante y suprema de la acción
Sólo una humanidad en la que reine la “civilización del amor” podrá gozar de una paz auténtica y duradera
4. ¿Crees que es posible lograr la civilización del amor?




sábado, 26 de marzo de 2016

Unidad 4. Misericordiosos como el Padre: Historias de superación. 4º ESO


Parábola "El buen samaritano"
Respondiendo Jesús, dijo: Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de ladrones, los cuales le despojaron; e hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto. Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y viéndole, pasó de largo. Asimismo un levita, llegando cerca de aquel lugar, y viéndole, pasó de largo. Pero un samaritano, que iba de camino, vino cerca de él, y viéndole, fue movido a misericordia; y acercándose, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino; y poniéndole en su cabalgadura, lo llevó al mesón, y cuidó de él. Otro día al partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero, y le dijo: Cuidalo; y todo lo que gastes de más, yo te lo pagaré cuando regrese. ¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los ladrones? Él dijo: El que usó de misericordia con él. Entonces Jesús le dijo: Ve, y haz tú lo mismo" Lc 10,30-37

          

¿Qué es la Misericordia?
De acuerdo al Nuevo Diccionario Ilustrado de la Biblia, la misericordia es el aspecto compasivo del amor hacia el ser que está en desgracia o que por su condición espiritual no merece ningún favor
Jubileo de la Misericordia
Misericordia: es la palabra que revela el misterio de la Santísima Trinidad. 
Misericordia: es el acto último y supremo con el cual Dios viene a nuestro encuentro. 
Misericordia: es la ley fundamental que habita en el corazón de cada persona cuando mira con ojos sinceros al hermano que encuentra en el camino de la vida
Misericordia: es la vía que une Dios y el hombre, porque abre el corazón a la esperanza de ser amados no obstante el límite de nuestro pecado.
Misericordiae Vultus. Papa Francisco. Abril 2015
"es una humanidad herida, una humanidad que tiene heridas profundas. No sabe cómo curarlas o cree que no es posible hacerlo. Y no son solo las enfermedades sociales o las personas heridas por la pobreza, la exclusión social o las tantas esclavitudes del tercer milenio. También el relativismo hiere mucho a las personas, todo parece igual, todo parece lo mismo. Esta humanidad necesita la misericordia
El nombre de Dios es Misericordia. Papa Francisco. Enero 2016
Obras de Misericordia


Actividades
1.  En el siguiente vídeo vamos a conocer como las circunstancias más adversas no son suficientes para detener a una persona. Las guerras del hombre no son obstáculo para el infinito Amor de Dios
Uno de los miembros del jurado del concurso afirma que conociendo esta historia muchas de las cosas por las que nos preocupamos parecen patéticas. ¿Piensas que este vídeo te ha ayudado a que problemas que se te presentan en tu vida diaria te parezcan ahora menos importantes e imposibles de solucionar?

En Siria se están viviendo momentos difíciles y por este motivo el Papa Francisco nos pide que recemos por la paz. Historias como la de Enmanuel pueden quedar sepultadas entre los escombros o entre los efectos del uso de armas químicas. El hombre es una vez más el peor enemigo de sí mismo.





2. A continuación vamos a conocer otros grandes ejemplo de superación.
Un pequeño gran campeón. Duatlón Cheste 2013

Con 10 años, su parálisis cerebral no le impide perseguir su sueño de ser paratriatleta. 
Los últimos metros no los corrió solo. Un pasillo humano le recibió a golpe de aplauso. Con andador y triciclo, completó los 50 metros a pie, el kilómetro en bicicleta y los 300 metros de carrera. “¿Cuándo hacemos un triatlón?”, le dijo a Raúl nada más cruzar la línea de meta. Sus ojos eran fiel reflejo de la felicidad. El ejemplo más fidedigno posible de que el deporte es de todos y para todos. 




La historia de Kelvin Doe
Ingeniero de primer nivel (con 16 años). Sierra Leona ha sido un país marcado de manera trágica por la violencia, especialmente en lo que concierne a los miles de niños que han sido obligados a ejercer de soldados. Sin embargo, la historia de Kelvin Doe (también conocido como DJ Focus), aunque pueda parecer un caso aislado, abre una ventana para el futuro de este país. En 2010, Doe comenzó a estudiar ingeniería por su cuenta con el objetivo de construir su propia estación de radio y hoy, apenas un par de años más tarde, ha conseguido desarrollar su proyecto y aparecer en los grandes medios estadounidenses como CNN o BBC y convertirse en el invitado más joven al programa de visitantes del Instituto de Tecnología de Massachusetts.

3. Reflexión grupal sobre valores como el esfuerzo, el afán de superación y la constancia
4. ¿Qué otros casos conoces que representen estos valores?

"No temas, porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo; siempre te ayudaré, siempre te sustentaré con la diestra de mi justicia"

miércoles, 9 de marzo de 2016

Unidad 3. Dios. Lord, I need you. Matt Maher. 4º ESO



Lord, I come, I confess
Bowing here, I find my rest
Without you, I fall apart
You're the one that guides my heart

Lord, I need you, oh, I need you
Every hour I need you
My one defense, my righteousness
Oh, God, how I need you

Where sin runs deep, your grace is more
Where grace is found is where you are
And where you are lord, I am free
Holiness is christ in me

Lord, I need you, oh, I need you
Every hour I need you
My one defense, my righteousness
Oh, God, how I need you

So teach my song to rise to you
When temptation comes my way
And when I cannot stand, I'll fall on you
Jesus, you're my hope and stay

Lord, I need you, oh, I need you
Every hour I need you
My one defense, my righteousness
Oh, God, how I need you.

miércoles, 2 de marzo de 2016

Unidad 3. Dios. Hablemos de Dios. 4º ESO

1. Redes sociales
Los seres humanos vivimos en sociedad y nos relacionamos en el día a día con amigos, compañeros de trabajo, conocidos o simplemente con personas que en un determinado momento comparten algo con nosotros. Los lazos que se establecen son de distinto tipo ya que claramente podemos diferenciar entre familiares, laborales, sentimentales, circunstanciales, contextuales, etc

Las redes sociales hacen que esa relación se produzca en un espacio virtual donde se permanece interconectado gracias al avance de las nuevas tecnologías. En el momento actual un porcentaje alto de la población tiene móvil con tarifa de datos en el que de forma simultánea a la que algún emisor produce un mensaje, llega a todas las personas que permanecen interconectadas a través de la red social. 

La presencia y alcance de las redes sociales en la vida cotidiana de las personas es mas que una realidad. Las redes sociales en internet son aplicaciones web que mediante un uso adecuado favorecen el contacto y la difusión de información. Existen varios tipos de redes sociales siendo las mas extendidas las redes sociales genéricas como son Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o Myspace.

2. ¿Pero son todo ventajas lo que nos ofrece o existen peligros que debemos evitar?



-El acoso en línea 
El cyberbullying o acoso a través de Internet es un fenómeno alarmante, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios.
Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema. Personas que reciben mensajes hirientes, intimidatorios y humillantes se envían a diario generando miedo y dolor en las víctimas y la diversión del acosador. Secretos descubiertos, rumores falsos, reputaciones arruinadas, un hostigamiento continuo.
De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming, una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual. El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes
- Incitación al odio
Prejuicios, mensajes de odio, intolerancia y llamados a la violencia contra una persona o grupos de personas a causa de su raza, religión, nacionalidad o ideas políticas, se multiplican y amplifican también en las redes sociales aprovechando su característica de viralidad.
Los mensajes de odio no son exclusivos de los sitios de redes sociales, pero sí pueden ser usados y con mucha frecuencia para la difusión de expresiones discriminatorias y discursos racistas hacia el otro, que es diferente. Los grupos sociales más atacados son los judíos, católicos, musulmanes, hindúes, homosexuales, mujeres, inmigrantes y las minorías.
-Rechazos laborales
He aquí otro de los peligros de las redes sociales. Las oficinas de recursos humanos están cada vez más atentas a las redes sociales y a lo que allí hacen o dicen sus futuros empleados. Mucha gente, sin embargo, no toma en cuenta cómo afectan las redes sociales a su reputación online. Los perfiles pueden ayudar a los reclutadores a conocer mejor a sus aspirantes y restarles puntos. 
A continuación tienes un ejemplo sencillo de lo que puede ocurrir:
- El phishing 
Este es uno de peligros de las redes sociales más conocidos. Se trata de una modalidad de fraude que se caracteriza porque el usuario es llevado al engaño haciéndole revelar todos los datos de acceso de su cuenta mediante la inviatción a una página falsa idéntica a l de una red social. Al hacer clic, el usuario creerá por la apariencia tan parecida que se trat de un sitio de confianza e iniciará sesión normalmente.


3. ¿Estamos perdiendo o sustituyendo la realidad? ¿Sabemos controlar nuestra identidad digital?


La Identidad Digital es el conjunto de informaciones publicadas en Internet sobre mí y que componen la imagen que los demás tienen de mí: datos personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos, amistades, aficiones, etc. Todos estos datos me describen en Internet ante los demás y determina mi reputación digital, es decir, la opinión que los demás tienen de mí en la red. Esta identidad puede construirse sin que se corresponda exactamente con la realidad. Sin embargo lo que se hace bajo esa identidad digital tiene sus consecuencias en el mundo real y viceversa.
Algunos consejos. 
- Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamemnte la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
- Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
- No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
- Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
- En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
- Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si concoes alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
- Si adquieres un teléfono movil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
- Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
- Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
- El mejor filtro para Internet es el conocimiento.

4. Twitter
"El Señor nos habla mediante la Sagrada Escritura, en la oración. Aprendamos a permanecer en silencio ante Él, a meditar el Evangelio"
"Jesús no es sólo un amigo. Es un maestro de verdad y de vida, que nos revela el camino de la felicidad"
"El amor de Cristo y su amistad no son una ilusión. Jesús en la cruz nos ha mostrado hasta que punto son reales"
https://twitter.com/Pontifex_es





Actividad
Entra en el Twitter del Papa Francisco y elige, según tu criterio, un tweet del mes y año asignado. Posteriormente, cumplimenta el formulario que aparece a continuación. 
Si tienes Twitter puedes hacerte seguidor del Papa Francisco






5. Facebook
Es una red muy sencilla creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en la Universidad de Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio donde los alumnos pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir contenidos a través de Internet. En cuanto a su funcionamiento podemos decir que esta red es la que marca las normas básicas y condiciones del resto. Para abrir una página personal sólo debe registrarse con su nombre y apellidos y dar una dirección de correo electrónico, que le servirá para acceder a su cuenta.


Actividad
Visualiza el vídeo y relaciona las situaciones que aparecen con los peligros y consejos de los que hemos hablado

6. Vídeos virales. The Pope video
El Papa Francisco se ha apuntado a la moda de los vídeos virales con el objetivo de llegar a todas partes en la era de las nuevas tecnologías. Este miércoles difundió un vídeo con el objetivo de que se convierta en viral en el que aboga por el diálogo entre las religiones. El vídeo forma parte de un proyecto mucho más ambicioso y que se ha bautizado, como no podía ser de otra manera, con el nombre de "el vídeo del papa". El pontífice difundirá cada mes un vídeo con un mensaje claro y conciso que tenga impacto en las redes sociales.


miércoles, 24 de febrero de 2016

Unidad 3. Dios. 4º ESO


.http://atreveteabuscar.com/
Todos nos hemos hecho alguna vez esa pregunta. Y quizás no todos tengamos la respuesta clara. Es probable que en ocasiones dudemos. Si eres de los que se hace preguntas y quiere seguir investigando sobre la existencia de Dios, aquí tienes un vídeo con algunas respuestas (y muchas otras preguntas).
"Atrévete a buscar" es un proyecto de la Fundación Carmen de Noriega. Esta iniciativa está promovida por un grupo de jóvenes que se hacen preguntas. Que buscan y que quieren compartir sus búsquedas con otros. Porque todos, de alguna manera, nos hemos hecho las mismas preguntas.




DINÁMICA DE GRUPO: GÉNESIS
SIGNIFICADO 
Dios, Padre y Madre, dador de vida, que cuida con ternura a sus hijos, nos invita a vivir nuestro origen como obra amorosa de sus manos.
RECURSOS: Cuaderno de clase/ Frases del Génesis relacionadas con la creación,/ Lapices
TIEMPO: 1 sesión de clase
DESARROLLO MOTIVACIÓN 
Se invita a los alumnos a dedicar unos minutos para meditar sobre el hecho de estar vivos. Comenzarán por lo más vital como la respiración, los latidos del corazón, etc. Luego tratarán de repasar mentalmente imágenes que nos hablen de vida.
Juntos leerán algunas de las frases del Génesis,
El profesor explicará que la obra creadora de Dios no es un hecho registrado hace millones de años, sino que es un proceso dinámico y actual. Cada partícula existente en el cosmos es manifestación del amor creador de Dios, que no sólo crea sino que mantiene en existencia a sus creaturas.
Por lo tanto, nuestra vida es parte de esta gran obra creadora de Dios y estamos solidariamente ligados a cuanto existe.
ACTIVIDAD 
Cada alumno deberá escribir un resumen de su propia historia, desde su nacimiento hasta la actualidad, tratando de imitar el formato del relato de creación del Génesis. Ej.: "Y en los primeros meses de 1976, Dios creó a Juan...".
ILUMINACIÓN 
Salmo 138. Dios nos conoce, guía y ama desde el vientre materno. Reconocer la acción de Dios en nuestro propio origen nos revela la mirada vincular que como Padre él desea establecer con nosotros. Encontrarnos con el Dios de la vida no significa comenzar a conocer a un ser extraño. Nadie como él sabe de nosotros, nadie como él tiene una verdad sobre nuestras vidas.

CONCLUSIÓN Cada alumno lee una parte de su propio relato de creación. 

Génesis 1
En el comienzo de todo, Dios creó el cielo y la tierra. La tierra no tenía entonces ninguna forma; todo era un mar profundo cubierto de oscuridad, y el espíritu de Dios se movía sobre el agua.
Entonces Dios dijo: «¡Que haya luz!»
Y hubo luz. Al ver Dios que la luz era buena, la separó de la oscuridad y la llamó «día», y a la oscuridad la llamó «noche». De este modo se completó el primer día.
Después Dios dijo: «Que haya una bóveda que separe las aguas, para que estas queden separadas.»
Y así fue. Dios hizo una bóveda que separó las aguas: una parte de ellas quedó debajo de la bóveda, y otra parte quedó arriba. A la bóveda la llamó «cielo». De este modo se completó el segundo día.
Entonces Dios dijo: «Que el agua que está debajo del cielo se junte en un solo lugar, para que aparezca lo seco.»
Y así fue. 10 A la parte seca Dios la llamó «tierra», y al agua que se había juntado la llamó «mar».
Al ver Dios que todo estaba bien, 11 dijo: «Que produzca la tierra toda clase de plantas: hierbas que den semilla y árboles que den fruto.»
Y así fue. 12 La tierra produjo toda clase de plantas: hierbas que dan semilla y árboles que dan fruto. Y Dios vio que todo estaba bien. 13 De este modo se completó el tercer día.
14-15 Entonces Dios dijo: «Que haya luces en la bóveda celeste, que alumbren la tierra y separen el día de la noche, y que sirvan también para señalar los días, los años y las fechas especiales.»
Y así fue. 16 Dios hizo las dos luces: la grande para alumbrar de día y la pequeña para alumbrar de noche. También hizo las estrellas. 17 Dios puso las luces en la bóveda celeste para alumbrar la tierra 18 de día y de noche, y para separar la luz de la oscuridad, y vio que todo estaba bien.19 De este modo se completó el cuarto día.
20 Luego Dios dijo: «Que produzca el agua toda clase de animales, y que haya también aves que vuelen sobre la tierra.»
Y así fue. 21 Dios creó los grandes monstruos del mar, y todos los animales que el agua produce y que viven en ella, y todas las aves.
Al ver Dios que así estaba bien, 22 bendijo con estas palabras a los animales que había hecho: «Que tengan muchas crías y llenen los mares, y que haya muchas aves en el mundo.»
23 De este modo se completó el quinto día.
24 Entonces Dios dijo: «Que produzca la tierra toda clase de animales: domésticos y salvajes, y los que se arrastran por el suelo.»
Y así fue. 25 Dios hizo estos animales y vio que todo estaba bien.
26 Entonces dijo: «Ahora hagamos al hombre a nuestra imagen. Él tendrá poder sobre los peces, las aves, los animales domésticos y los salvajes, y sobre los que se arrastran por el suelo.»
   27 
Cuando Dios creó al hombre,

lo creó a su imagen;

varón y mujer los creó,
   28 
y les dio su bendición:

«Tengan muchos, muchos hijos;
llenen el mundo y gobiérnenlo;
dominen a los peces y a las aves,
y a todos los animales que se arrastran.»
29 Después les dijo: «Miren, a ustedes les doy todas las plantas de la tierra que producen semilla, y todos los árboles que dan fruto. Todo eso les servirá de alimento. 30 Pero a los animales salvajes, a los que se arrastran por el suelo y a las aves, les doy la hierba como alimento.»
Así fue, 31 y Dios vio que todo lo que había hecho estaba muy bien. De este modo se completó el sexto día.